沧州市东关小学校长(沧州市东关小学校长是谁)

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沧州市东关小学校长

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的阅读有感作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课外书是我们生活中不可缺少的朋友，一旦接触，我们就会被它深深的吸引着。

我特别喜欢看书，只要一接触书本，就会被书里的情节深深吸引，就像磁铁一样吸住，爱不释手。我家里的书，堆得如一座大山一样，十个柜子也装不完，简直不敢想象。我家里的福尔摩斯全集是最吸引我的眼球，书里讲的是：福尔摩斯凭他的智慧破获一件又一件的案子，无论凶手使用什么方法，他都能用敏锐的眼睛，把每件案子的破绽看穿，找出凶手留下的蛛丝马迹，而且每次凶手被锁定的时候，凶手还会抵赖，一定要福尔摩斯拿出证据才肯认罪，但这个对于聪明的福尔摩斯来说，已经没有难度，他会从容不迫地推理出案件的真相。

福尔摩斯能有如此破案的超强能力，与他平时热爱学习、热爱读书分不开，他也很爱看书，他可以从书中得到启发，学以致用，他让我感到，阅读在生活中的重要性和必要性，我也要像福尔摩斯学习，做一个能保护人民、爱戴人民的“福尔摩斯”，要把破案的蛛丝马迹找出来，不能让凶手逍遥法外，要把证据找出来，让证据说话、让事实说话。

我打开书本，仔细地读着，思维仿佛随着编著者李元一起飞向了天空，飞入了宇宙 。

当读到“地球人绝对不是孤独的，一定有外星人存在”时，我被震惊了。我从出生以来都认为没有外星人，人类寻找外星人简直是天方夜谭。现在，我明白了，宇宙中有没有外星人这个问题已不是问题，当读到“水星上根本没有水”时，我想到一个所有人都会问的问题——为什么水星没有水还叫水星？我想了很久，依然像丈二的和尚——摸不着头脑。后来，我终于找到了，原来古人是以“金木水火土”来命名他们看到最亮的星星。

我还看到了一个名人对人类研究外星生物的警告。如果遇到了科技十分发达，但母星资源耗尽而在宇宙中游荡的外星人。这类人十分有可能对能够达到的星球进行征服和殖民。我读了这段文字后，便十分赞美这霍金的做法。你想，如果外星人发现了我们，不一定会与我们和好，说不定认为我们是敌人，并且人类在并不了解外星人的情况下，在不了解语言的情况下瞎发信息，如果真的某一天外星人应邀来了，说不定会引发人类的无知残杀，也说不定会因语言不合引起外星人认为我们是敌人，两种可能不管是哪条，都会引发星际打战。回顾过去，人类因为科学引发了多少灾难，探火山人员被火山熔浆活活烧死，美国一个“探险者号”飞船在空中爆炸。导致十二人全部死亡......这都是因为科学导致的人员损伤。

这本书十分有趣，也十分全面地讲述了许多知识，令我十分喜欢，这本书可谓是一本名著，对青少年小学生十分有益，去看看吧。

长时间不曾读书，更不曾这么认真的读书。《文艺心理学》(复旦大学出版学出版)又名《谈美》，是朱光潜先生一部谈美学的论著。朱光潜先生在美学界的造诣这里无需过多赘述，他是我国研究美学的始祖，一代美学大师。通读完后，首先的感觉是朱先生知识的渊博，旁征博引，学贯中西。在他的书中，古今中外的文献引用得极多，而且所引用的英法德等国关于美的论述都是他最早翻译过来的。其实粗读一篇，我真没有弄明白到底什么是美。虽然他通篇都在介绍什么是美，从心理学角度、从哲学角度、从自然科学角度去研究、论证美的本质意义。但是我读的还是一头雾水，因为朱先生的思想是那么的深邃;眼光是那么犀利;观点是那么独到。都说读书就是读者和作者心与心的交流，我只觉得朱先生穿着一身长马褂，在某个黄昏的清风中，向我娓娓道来，像一切得道智者一样，他持才并不傲物，从容淡泊，虚怀若谷。对我而言，朱先生只能用“高山仰止，景行行止”来形容了。

到底什么是美? 为什么美?朱光潜先生并没有给出明确的定义。对于一个严谨的科学研究者或者说是理论研究者，简单草率地定义某种事物，总不免会把读者引入歧途甚至会怡笑大方。伟人如柏拉图也曾犯下把人定义成没有羽毛动物的错误，留下了千古笑柄。美不完全是事物的属性，不能科学定性地定义。譬如我们说水，这是可以严格定义的，凡是由2个氢原子和1个氧原子化合而成的物质就是水，这个不会因为不同人有不同看法而改变。然而我们很多人对美的定义其实都是成为美的条件，我们说脚长的女人比脚短的女人要美，对称的比散乱的要美，但这都是成为美的条件，但具备这些条件的不一定就是美。正如空气含有水分是雨的条件，但空气中的水分却不是雨。因此有人问圣·奥古斯丁：“什么是时间?”，他回答：“你不问我，我本来很清楚地知道他是什么，你问我，我倒觉得茫然了”。 美不能定义，又不是事物固有的属性，那就没有研究价值了吗?朱先生告诉我们，美其实在某种程度上也是事物属性，当我们见到美的事物时，大多数人还是会觉得那是美的。但是研究判别美，不仅要在物本身着眼，同时还要着重观赏者在所观赏物中见到的价值去研究。通俗一点讲，就是美不仅在物，而且在心，在物为刺激，在心为感受。世界上没有天生自在，俯首即拾的美，凡是美都要经过心灵的创造，所以美学研究的理论，不仅要讲艺术，而且要讲心理。作者用了十七章的篇幅在讲美，我才疏学浅，读了多遍亦只是管中窥豹，不能全面真正理解作者所阐述的理论。刚看到这本书的时候，我和大多数人一样都有一个疑问，自已认为美就是美，了解那么多有意义吗?

为什么要研究美? 现实生活中我们每个人都攀登过山，游玩过水，欣赏过画，背颂过诗文，当我们发现某处景色让我们心情愉悦时，我们会说，这里真美;当我们读到某处诗文让我们身临其近时，我们会说这首诗真美;当我们读到某篇文章让我们长期心灵的桎梏、精神的困顿豁然开朗的时候，我们会说这篇文章真美。我们在说美的时候，其实都只是一个随性的判断，靠得是自己粗疏的经验，至于为什么会觉得美，我们都没有意识进行仔细的考量。我们要欣赏、判断美，其实是不能离开理论支撑的。如果我们没有决定怎么才是美，就没有理由说这幅画比那幅画更美;如果我们没有明白艺术的.本质，就没有理由说这件是艺术品，那件作品不是艺术品。只有当我们明白美的本质的时候，才能使欣赏和创造的过程得着更准确的力量(朱自清语)。对于读这本讲哲学，讲心理学的理论书籍，读起来非常费力。要来只是想了解一下，但是被作者严谨的治学态度，一以贯之的努力精神所感染，觉得不认真读完都是对不起作者所付出的努力和自己白白流失的青春。作者在整篇文章中，每论到一个观点，都列举了十几个思想流派的主流观点，然后自己不轻易的判断某种观点的对错，也不轻易接受某种观点。在以过自己认真思索、艰苦探索的之后，提出自己的见解。因此，他在《谈美》中说到写此书时“要先看几十部书才敢下笔写一章”。这让我想起，他在这本书附录《作者自传》中提到的一件事情，在作者年近花甲的时候，还努力去学习俄文，并且可以达到读写的程度。前些年，我在某本书上看到北大王选在60多岁的时候，再去学计算机程序语言，并成功开发出汉字排版软件，打破了国外对汉字排版领域多年的垄断，被誉为“当代毕升”。在这里不是想说他们“老骥伏枥，志在千里”的故事，而是觉得我现在还很年轻，悲观、懒惰的情绪时常在缠绕着我。

曾几何时？凛冽的寒风不停地敲打着窗外，而今，秋风再次扫过落叶！美，是一个永恒的话题。对于美，每个人都有不同定义。正所谓：一千个读者就有一千个哈姆雷特！但在《谈美》一书中，朱先生带领我们走出“柳暗”进入“花明又一村”，给了我们一个“美”的答案。

成长的过程是一种顿悟的过程。林清玄说过：诗情与道情的转折是“悟”。这种悟，不是凭空冥思苦想，也不是死盯着书本的一句话想上一个中午，而是在生活得点滴中，发现某种永恒存在的道理，发现自己的人生轨迹。长大了，说得更多的是思维与涵养的增长。审美的能力也是如此，通过不断的“悟”来进行充电。

在美的普遍性中找到美的特殊性，便意为对美的一种创造。即美的艺术价值是在美的共性中找到个性的美。只有个性的作品才具有持久的生命力。春秋战国时代的名家代表人公孙龙子有许多有趣的诡论,其中最为有名的要算是白马非马论了。相传有一天,公孙龙子骑着一匹白马要进城,该城门的看守官说,依照规定马不可以进城。于是孙龙子就开始他的论证——白马非马,最后说服了守城官,于是就骑着他的白马进城去了。他的论证大概是这样的:“马”指的是马的形态,“白马”指的是马的颜色,而形态不等于颜色,所以白马不是马(白马非马)。阐述了个性与共性之间的关系。

《谈美》给了我们一个清晰的美的答案，既要与事务之间保持一种距离感，又要与这种距离有一种美的结合，处于能触摸，能感受到美的位置。美感属于一种直觉，不需要思考，不需要求证的内心的美的触碰。

悠悠然，勿把遗憾留脑后！“慢慢走，欣赏啊！”

最近，我读了小学中年级上的《阅读年选》这本书。

这本书一共八辑，从第一辑到第八辑分别是《阅读旅行》、《多梦时节》、《成长故事》、《生活的启迪》、《科普知识》、《你应该知道的》、《童话世界》和《寓言故事》。瞧，这本书内容丰富多彩，故事生动有趣，你们看了肯定会和我同样受益匪浅。

这本书中的许多故事都很感人，比如《小冰人》这篇故事。故事主人公小冰人去南方的小沙人家作客，途中，小冰人帮助生病的小孩子降温、帮助大船上的人们打败了海盗、还帮助一个卖冰棍的老爷爷把木箱里快要化了的冰棍冻得硬硬的。最终，小冰人如愿以偿地看见了蓝色的大海、金色的沙滩、和美丽的椰树林，自己却化成了沙滩上的一滴水。

这个故事让我感动不已，因为小冰人帮助了他人，奉献了自己。感谢《阅读年选》这本书，它让我这个暑假过得非常愉快。

今年放寒假之前，老师给我们每个同学发了一本《阅读年选》，当我第一眼看到它时，就被它深深地吸引住了，翻开淡黄色的封面，我如饥似渴地“享受”了起来。

第一个映入眼帘的就是“阅读旅行”系列文章，看了《栽一棵树》这篇文章，它告诉我们人要学会感恩，栽一棵树不容易，培育一个人更不容易，我们要感恩周围关心和照顾我们的每一个人。

带着一颗感恩的心，我又来到了“成长故事”的乐园，我读了《使我失败的10元钱》，启发了我们做什么事都要有恒心和毅力，只有做好小事情才能成就大事情。

读书破万卷，下笔如有神。 ——题记

只要看名字就可以知道，这是一本记录昆虫的书，也可以从侧面看出，此书的作者热爱昆虫，热爱大自然。与作者相同的是，我也喜欢昆虫，于是，我翻开了书的扉页。

映入眼帘的是关于作者法布尔的介绍，他那热爱科学，热爱大自然的精神使我萧然起敬。一个人，可以这么有毅力，真的很不容易。看着如此厚的书，我不禁感叹道。

法布尔将自己一生的心血奉献给了研究昆虫，留下了这本旷世巨作《昆虫记》。书中运用大量笔墨介绍了昆虫的生活习性，描写十分细腻，语言生动形象，充满了诗意和情趣。其中我特别喜欢描写蝉的那几章。法布尔先用寓言《蚂蚁和蝉》引出下文，再写蝉的地洞以及蝉是如何挖地洞的，后来又写蝉如何蜕变，再后来写了蝉的歌唱，我最喜欢这节，因为法布尔开始研究实验了，他先找来五中蝉，再逐一分析、实验，语言充满了科学性，段与段之间十分鲜明，没有一点断开，连接十分紧密，令人回味无穷。

《昆虫记》里还有其他的昆虫，如螳螂、蚂蚁、蝴蝶……法布尔对它们一视同仁，都很喜欢，并没有一丝厌恶的感觉，由此可见，他真的十分爱昆虫，也特别爱大自然，如果一个特别讨厌昆虫的人，还会写下这么富有哲理的书吗？还能有这么坚持不懈的精神吗？不会了，所以法布尔是我们的榜样！是我们热爱生灵、热爱大自然的榜样！

看完这本书，我感悟万千：天呐，法布尔坚持了那么多年，写出这么一本著作，真的很不容易！他是如何坚持下来的呢？

这时，妈妈走过来对我说：“宝贝，你在惊叹他的毅力对不对？其实呀，一个人的潜力是无穷的，只要你有志趣，再多、再大的困难你都可以克服，就像法布尔，他爱昆虫，有爱昆虫的志趣，所以他就有了毅力写下《昆虫记》，可见，他的勇气与决心相当大！”我似懂非懂地点点头，妈妈看着我，笑了：“那你有没有志趣？”我说：“当然，我的志趣是看书，看好书！”

《昆虫记》语言十分幽默，运用拟人化的手法将昆虫形象表现得活灵活现。法布尔所叙述的昆虫习性来源于他的仔细观察，他用心去观察，用他那细腻的心去观察，将昆虫的习性完完本本地描写了下来，让人们知道昆虫。

哦，我懂了，法布尔的《昆虫记》之所以那么精彩，语言那么诙谐、生动，形象那么鲜明，是因为他有一颗平易近人的心以及爱昆虫的志趣。

人们都说：“多读书，读好书。”像《昆虫记》这样的书就是好书，所以，我们大家都应该看看。把读书的精神发扬光大，使人们爱上读书，就可以为国家献上自己小小的一份力量！

不知不觉，已经翻到了书的末页，我不由得感慨：这本书实在太好了！我们大家都应该多读书，读好书！

初一:徐星月

今天下午，我有幸参加了“儿童阅读的手谁来牵——管城回族区第二届读书节活动”，幸福之情溢于言表。

第一个环节，我校的和老师与我们一年级的学生分享了绘本《我家是动物园》。故事讲的是：小男孩祥太他说自己像只猴子，因为爱吃香蕉，擅长爬树和好模仿。他爸爸龙太先生是只狮子，因为他头发乱蓬蓬的，爱吃肉不爱吃蔬菜，每天早上起床后总爱狮子吼。他的妈妈明美女士爱干净，像浣熊。他的爷爷像长颈鹿，奶奶像多变的漂亮的狐狸，妹妹像小白兔（爱竖起耳朵听别人讲话），曾祖母阿花太太像猫头鹰。

故事充满了童真童趣，洋溢了祥和、甜蜜，学生在分享故事的过程中，是那么的开心与快乐，享受了一场精神盛宴。

第二个环节是熊静老师与五年级的学生分享《想念外婆——梅子涵》。首先由歌曲“外婆”导入；接着，熊老师给学生读了“外婆叫我毛毛”，并通过几个小问题：外婆为什么趴在窗口看？外婆不停地说：“毛啊，毛啊……”会说些什么？“毛啊，下一个礼拜还来吗？”是怎样的心情？毛挥挥手，会说些什么？天很黑，外婆能看到什么？“空了的窗口”，还有什么空了？让学生感悟外婆与毛毛的关系，以及二者之间浓浓的爱。再次，熊老师与学生分享了“外婆，你好吗”。熊老师用自己富有磁性和情感的声音，通过读与提问，让学生知道了失去亲人的悲伤，知道了应该在亲人健在时多陪陪他们。最后，以歌曲《外婆》结课，并与之开头呼应。

熊静老师与学生分享的故事，是走心的故事，使学生知道了不仅有团聚的欢愉，而且有生死离别的悲伤。

第三个环节是南关小学的家长与孩子朗诵了《亲爱的小艾》，这书信形式的内容，被爸爸和女儿演绎得很是温馨。

第四个环节是李迪老师分享了“社区阅读的三叶草模式”。李迪老师从绘本《石头汤》讲起，让我们知道了分享1+1﹥2；然后讲了“三叶草”代表童心、爱心、慧心，“三叶草阅读”有“亲子阅读”、家长读书会、绘本剧展演、早读或班队会课时的家长讲故事；最后讲了“三叶草”六年间走过的辉煌历程以及未来的发展目标。

“三叶草”的阅读模式，一些与我倡导和践行的一样，所以，听李迪老师的介绍，感觉这是孩子们的幸事。因为有千千万万的家长志愿、义务做孩子们阅读的引领人、点灯人。这也是中华民族之幸事，是圆教育梦的有效举措。

第五个环节是“儿童文学与课程的对话”，是一个访谈梅子涵老师。由东关小学的冯丽英校长主持，通过绘本《爱心树》，梅子涵老师向我们传递了这样的一些信息：1.向学生推荐儿童文学作品应该是多元的，只要是经典的、适合儿童阅读的都成，应该涵盖多个国家多位作家的作品。2.一千个读着，一千个哈姆雷特。儿童文学只要读就成，个人的感悟与体会是不尽相同的。3.读《爱心树》应该让学生成为大树，成为一棵有理性的爱心树。4.儿童不仅需要快乐，也需要流眼泪、忧伤，情感的栽种是迅速的，几分钟就可以完成的。5.朗诵儿童文学是一种很好的形式，即用自己的声音与理解，读给学生或孩子听。

对于梅子涵老师的话语，我是有同感的。只要给孩子们读故事，读散文，读诗歌，那么就是一件欢愉的事情，即便只是静静地朗读，那么这是一件幸福的事，一件唯美的事，一件诗情画意的事。

阅读是牵手幸福的事，是丰盈生命的事，是无上荣光的事。让我们老师、家长携起手来，做擦星星的人，做学生阅读的引领人！让我们和学生一同牵手幸福吧！

在我的房间有一个小“宝藏”—我的小书柜，里面有各种各样的书籍，都是我最爱看的。每天我都会在这里待上一个小时都舍不得离开。

暑假里，妈妈又帮我增添了许多的作文书，还在图书馆借来一套科幻小说，我自己也在学校借来4本我最喜欢的书。

哇!这个暑假，我可不寂寞了，天天可以陪着它们了。

每天我都会花一个小时，在小书柜旁津津有味的看着它们。有时还和爸爸妈妈讨论里面的故事，遇到优美的词句就赶紧记录下来，生怕忘记了它们似的。有一本《苦儿流浪记》我读了很多遍，里面的苦儿有很多值得我学习的地方。苦儿从小就没有爸爸妈妈，为了找到爸爸妈妈在路上吃了很多的苦，但是他聪明、勤劳、善良，得到了许多人的帮助。最后找到了他的爸爸妈妈，幸福的生活了。我还要学习他的自信和坚持，妈妈说，做什么事情，有了自信，坚持到底就一定会成功。苦儿也是因为相信他爸爸妈妈在等他，不怕困难坚持到底，所以找到了他的爸爸妈妈。

以后我干什么事情都要像苦儿一样自信、坚持。这个暑假我在书中拾到了许许多多的宝贝，我真的很开心。

青岛的早晨阴沉沉地下着小雨，正如我的心情一样，步行在栈桥上，极目大海深处，雾蒙蒙的大海，很平静，只有海浪冲刷着海岸的声音。

包中携带着一本书，余华的《活着》。作者在自序中写道：人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事务所活着。平凡的生活比较累累，有记载的、有涵义的生活很累，有着沉重历史感的生活更累。而本书中的主角经历了战争、文革等历史阶段，在沉重的打击下精神逐渐麻木，每经受一次打击，他都在诉说着一句话，“这都是命啊”。虽然有好有坏，更多的是对命运的打击。

人，活在这个世界上，经历着数不清的苦难，有着说不尽的痛苦。伴随着高铁的呼啸声中，再次阅读此书，结合葛优、巩俐联合出演的电影《活着》，又有了更深刻的感受。

生活的苦，苦的很麻木，看着很平淡，风光的人都死了，只有他还活着，“像我这样，说起来越混越没有出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着”。人嘛，就是要好好活着，成为原著主角的最主要麻木的期盼，在苦难深处反而看淡苦难，看淡生活，只有一条生命在延续着。

当我一看到《桃花心木》这个题目时，我心想：写树的，肯定不好看也就没看这篇文章，可当老师让我们预习这篇课文时，我才读的，刚开始读，我已经被这篇文章所深深吸引住了，这篇文章写的棒级了！

文章讲的是一位种树人，为了是桃花心木长成百年大树，运用了科学的办法但作者一开始不明白，当种树人说了“谜底”的时候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

是啊，每一次的困难对于我们来说是生活的考验，而每一次的失败对于我们来说是下一次的经验，再不确定生活的人，会培养出一颗独立的心，并会把很少的养料转化为巨大的力量，努力生长。

十年树木，百年树人。只要有长时间的磨炼，就会又很大的收获；只要你勇敢地面对困难，不怕挫折，成功永远属于你！

我羡慕冒险小虎队中三位“小虎”，无拘无束，并经历无数次考验，我羡慕德国才14岁的小孩乌塔，独自一人游欧洲，我羡慕……

我羡慕的人虽然不多，但我能做到吗？全中国的小学生能做到吗？中国虽然有随发展，但中国能比上美国吗？为什么，为什么比不上美国？因为中国，因为中国的少年像被关在笼子里的小鸟，被家长管着，浪费了童年，这个大好时光，童年无忌啊！

大家都听说过：“穷人的孩子早当家”这句话吧！为什么说穷人的孩子早当家呢？因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活，根本没有半点依赖家长的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠着自己找到它们必须拥有的水源，才能生活下去！

每当孩子想帮家长做事时“去去去，学习去！”家长都是这句话，爱孩子，就应该让他（她）去锻炼，去拥有一颗独立自主的心；爱孩子，就应当让他（她）去面对困难，去战胜胜困难；爱孩子，就应该解开学习之锁，到大自然中去体验生活；爱孩子，就应当让他（她）不要虚度童年，外面的世界是美丽的，是精彩的；爱孩子，就应该让孩子到社会中去分清是非，分清好坏，在社会站稳脚！家长们，醒悟吧！让孩子在天空中飞翔，自由自在，让孩子在海洋中遨游，无拘无束，让孩子在大自然母亲的怀抱中去体验生活，去感悟生活吧！

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沧州市东关小学校长简历

　　 自我介绍 是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。以下我整理了2000字自我介绍的 范文 ，仅供参考。

　　 2000字自我介绍范文一:

　　我叫xxx，是xx科技学院高等职业技术学院应用电子系081班的学生。女，1990年我出生在一个普通的农村里，我的父母都是勤劳简朴的农民。小时候的我是一个性格内向、身体健康、不爱说话害羞的女孩。不过，随着时间的推移，我慢慢的长大，性格也变得开朗很多。

　　1995年，我开始了我的幼儿园生活，那个时候分大、中、小班。9月1日，那是一个让我难忘的日子，我进入了xx东关小学，实际上就是个幼儿园。我开始了人生中的学习生涯。在幼儿园中，我认识了好多的小朋友，懂得了什么是算术，学会了识字及各种有趣的游戏。学会了诚实、友爱。由于那个时候我比较聪明所以从小班直接跳级升到了大班。

　　1997年9月1日，我终于踏入了真正的学习生涯。我上了我们那最好的小学——xx实验第一小学。在小学五年中，我一直担任着班长的职务，小小的我从那时明白了什么是职责，什么是奉献。我一直是班级的佼佼者、学校的精英、父母的骄傲。从三年级到五年级我一直担任少先队大队长，曾多次代表学校参加市级举办的少校队手拉手联谊活动。尽管当时年幼的我不懂其中的真正含义，但是现在明白那是一种使命感的体现，代表全校的风貌。我在班级里积极性高、打扫卫生、乐于助人。得到了老师和家长的一致好评。我上完五年级时，那时候国家开始实行九年义务 教育 ，但只是刚刚开始，很多地方做的还不完善，因为那时的我学习成绩还不错，不想再上一个六年级，尽管老师们都有心让我再上一个六年级但我认为九年制才刚刚实行，有很地方做的不到位，我已经学了五年的知识了人往高处走所以我选择了向前进，上了初中。

　　2002年，我终于如愿以偿地考上了xx实验中学。我在学习的同时也积极要求上进，一直担任班级干部，不断提升自己的能力，到了初二那年，我加入了中国共青团，配合团组织里的工作。从此我处处以团员标准要求自己三年都被评为三好学生。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃!我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学 文化 知识，学习成绩优秀。在初中三年里，我认真学习认真工作，还交了很多知心的朋友，她们待我很好，我们一起学习、一起玩耍、一起做游戏。以轻松的心情参加了高考。在等待成绩那段日子里，我没有把时间花费在玩乐放松上，而是在一家快餐店打工，开始了自己接触社会的第一步。每天的工作非常累，但是接触到了形形色色的人，让我认识到只拥有校园经历对以后的工作来说是远远不够的。在工作岗位上，学会了不少为人处事的 方法 和待人接物的技巧。在打工的日子里我明白了挣钱的不容易，体会到了父母的艰辛。从那时我就告诉自己要好好学习不辜负父母的期望，长大以后闯出自己的天空。

　　2005年，我上了我们县里最好的一所高中，那是个让梦想实现的地方。进入高中时，群英荟萃，大家都是很厉害的角色让我明白了人外有人天外有天的道理。虽然我的成绩不是太优异但是在高中的生活中，我明显感觉自己思想成熟了许多，逐渐树立起了正确的人生观。几年中，一直有不少良师关怀爱护我。我的班主任是一位老党员，他给我讲授了许多道理，即使在我升入大学后仍不断鼓励我进步，教育我要继承光荣的革命传统，要积极要求进步。

　　2008年高考过后，我在考后一直怀着不安的心情度过，终于有一天我接到了大学录取书。我太高兴了激动地流下了泪水。我考入大学后，我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年，我很公文有约高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。在学校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时 总结 ;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余 爱好 ;积极参加校内外的活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。

　　在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义 范文大全 制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.　珍贵的三年大学生活接近尾声，特此总结一下大学三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

　　 2000字自我介绍范文二:

　　木飞，十九岁，男，未婚。1987年1月出生，出生具体坐标北纬197.5度，东经36.55度。出生地：医院

　　出生后第一件做的事——哭，为什么，因为我一张开眼就看到两个人在那里笑的欢，心里琢磨，偶招惹谁了，嘲笑偶?1987年2月，满月， 前来为我祝寿的人很多，送红包的人也不少，当时年少，除了见钱眼开外，还很好色——当然是红色，打开一看，晕，居然只有10块，心里巨不爽：你大爷滴，这 么少，你以为我是三岁小孩啊(好象刚满月)!1988年1月，我一岁生日，我的死党小菲前来赴宴(病句)，我心里热乎，把我最爱的变形金刚送给了她，结果 她——跑了，我极度伤心，我的初恋还没开始就失败了，我想。1991年扉月，我进入了托儿所深造，得到教育部门的通知后，我大喜若狂，幼儿园的阿姨叫我飞 仔，我说叫我飞哥行不行?她狂吐!第三月，偶成立了“木飞幼儿园集团”我任CEO(首席执行官)实际操纵了幼儿园的全部股权，次月，由于“尿布风波案”我 迫于压力下台，公司宣布破产，我人生的第一次事业宣告失败，失望! 织梦内容管理系统

　　1994年9月，我步入了人间天堂——小学。第一天，老师选班干部要求有意的去讲台上演讲，我毫不犹豫就上去了，我说我叫木飞，大家 就直笑，我想等我当上班长，有你们哭的日子，我一下台，有一个甜美笑容的丫头就在几个男生的起哄中趋之若骛，她说：我叫小燕子……我就想起了我家房檐下的 哪个燕窝，我问自己：大人为什么那么喜欢吃燕窝，不都是泥做的吗?1997年我四年级，香港回归，作为大队委员会最具魅力和最具潜力的我发表了演说，我 说，香港是我们的儿子，还没断奶就被人抢走了，现在他回来了，真是好儿子乖儿子，啊!我们死也瞑目了，我看到校长与班主任等人被我感动的七孔流血，我无比 欣慰，然而对于香港我一无所知，只知道香港脚很臭!1999年我小学 毕业 了，那天天很蓝，蓝的象天空一样，我想起我六年中造的无数多个病句中的一个——今 天天气好晴朗万里碧空飘着朵朵白云。今儿过了，我也一大人了，大人就应该做点大人的事，于是我搓了，搓了一上午，谁发明的 麻将 ，拖出去活埋了，我赌博了， 我是坏孩子了，我想，心里空空的，那天晚上也没睡好觉，心想，那二万他是怎么糊我的。

　　2000年我步入了“举人”培训中心学习，看着同学们虔诚的眼光我就想起了我家的那只狗阿黄，好乖哦，我同桌是个才女，叫小鹃，我想 起一年级鼓起勇气上台演讲结果还是输给我的小燕子，这儿年女孩子的名字杂都和动物沾亲带故的，妈妈说的母性美是不是那样D?小鹃写了很多诗，每次我成了评 审员，有时候，我觉得她写的好烂，譬如：天，还没亮，太阳已经出来了……汗!2003年非典肆掠，我被确认为疑似“疑似病例”，虽然疑似“疑似病例”不是 疑似病例，但我已经很疑似“疑似病例”了，再疑似一点，就真成疑似病例了。我见人便说：我有病，哪知道别人不但不害怕，反尔说：你确实有病，我就纳闷儿， 这年头不怕死的人杂越来越多了。

　　初中毕业我踏上了一条“不归路”，说起来有点荒.唐，在香港只买了一双袜子，在武汉的长江大桥下啃西瓜，在广州的中山大学里吃冰激凌， 在东莞的超市里买一瓶可乐看一上午的“三国演义”，在樟木头的沙滩上把脚埋进沙坑里，等潮来了拔起脚就跑……我多想实现我的那个小小小愿望啊——在海边儿 有个窝，还有只小船，上面装满人民币，港元，美元，欧元……

　　2003年9月我在金堂最高学府“金堂中学状元系”读书，开学典礼上校长振振有辞的说：今天天气好晴朗，万里碧空飘着朵朵白云……晕~ 我突然很怀读念小时候了，还有那个病句。我加如了学校文学社，那天又要演讲，我就想我一生中的演讲这么多，我都成一专家了。我说：我虽然才疏学浅，但是学 富五车;虽然貌不惊人，但是相貌堂堂……我看见主管老师又七孔留血了，我顺势说：好样的，男儿流血不流泪!那老师差点一命呜呼了。高中的日子除了无聊外还 很无聊，无聊得我上课时摸出镜子看我的睫毛是不是长长了。“周——木飞，起来回答问题”我心里别扭，干嘛把“周”字拖的怎么长，但我想起了一个 成语 “周 长”之后，突然觉得他讲的很有道理，。他叫我回答下句，他说“别有幽愁暗恨生”我不答，他问：你为什么答不出来了?我说：因为“此时无声胜有声”!他狂郁 闷。我觉得这里的老师都暴强，数学老师抱着“圆周率”狂背，English老师抱着<<牛劲词典.2007年修订本>>滥背，语 文老师抱着<<古汉语词典>>闷背，发给学生的参考书多的好象都不收费一样，高中生最大的消遣可能就是吃饭和睡觉了，有的干脆给 省了觉得那样太奢华，家长望子成龙，望女成凤，我想哪天他们真的成“龙”成“凤”了不吓死人?

　　转眼到了高二下期，草长“蝇”飞的时候，除了怀念我的公主，可能最大的娱乐就是改变上课时看老师的角度，我觉得语文老师特好欺负，语 文课上我特爱和他叫板儿!我想起二年级外出郊游，老师问：怎么来判断风向呢?谁来给大家演示一下?我毫不犹豫就冲了出来，捡起一块石头就往天上抛“啊，老 师，吹的是‘上下风’”我看见老师眼睛都白了。 个性自我介绍 自我介绍范文

　　2005年下期，我们进入了“高考魔鬼训练营”这个时期给我感触最大的就是同学们的脸色，头一天黄色——正常;第二天，红色——可能熬了夜;第三天吓人居然是绿色的，我乍一看满教室都是交通指示灯，肯定随便拉三儿到路口一站，给交通部门节约大批费用。

　　2006年，也就是今年，我19岁的时候，我去年18岁的时候，我前年17岁的时候，我18年前吃奶的时候，面临人生的重大转折，我 感触很多，为此，妹妹对我做了一个专访：木飞哥，高考了，现在心情怎么样?”我说：“紧张，就象女生第一次怀孕样。”“那你有什么打算?”“把孩子生下 来!”我说，妹妹狂喷血!高考体检，医生叫我把裤子脱了，我红着脸问她想干什么，她说了一句话，我脸马上就拉下来了，她说：我代你妈抽你……现在我乱七八 糟的写完了我的个人 简历 ，心里面毛糟糟的，我原来是这么淘气的一个人。

　　妈妈说：每一天都要过得很好，灿烂的日子才会微笑。我想妈妈说的真好，不愧是木飞的妈妈，成长需要一点点风雨，一些些磨砺，还有一些刻骨铭心的记忆……

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